汉扬编程 C语言入门 教编程,机器人的教师,如何进行教学观摩?(机器人编程是学的什么)

教编程,机器人的教师,如何进行教学观摩?(机器人编程是学的什么)

我认为所有的教学观摩活动都是让教师们边看边学习,所以一定要互动式体验,特别是像你这种教编程,机器人的教师更加需要互动交流合作,才能更好地发挥观摩课的导向、示范作用,直接影响到观摩的有效性,即有效观摩。

教编程,机器人的教师,如何进行教学观摩?(机器人编程是学的什么)

当然首先要做到认真听课的基础上,按照好课的标准和学科目标教学内容,客观评价教学活动,达到相互学习交流目的一种教学行为,通过有效观摩来促进课堂教学的有效性。其次作为教师,认真备课、认真上课、认真听课、认真研究课、积极参与评课活动,是我们的基本工作和基本要求。这几个方面有着密切的联系,其中认真上课是核心,其余的环节都是为上好课服务的。因此,我认为,要深入地研究课堂教学的有效性,除了理论学习、课堂实践以外,还需要认真听课、评课、积极观摩,善于向优秀的同行学习,汲取他们的宝贵经验、尤其一些行之有效的策略、方法以及这背后所包含的理念,以一种开放的、进取的心态去学习、借鉴,并把它融合到自己的教学实践中来。

小孩二年级最近收到很多的软件编程的课程推荐,请问有用吗?

还是建议理性对待。

教编程,机器人的教师,如何进行教学观摩?(机器人编程是学的什么)

家长为何热衷编程?升学是驱动力信息技术课是小学生的一门必修课,三年级起正式开课。在小学阶段,这门课主要是教孩子们电脑的基础应用及上网获取知识的方法。按老师的说法,编程这一块相对深奥,属于信息技术课程中的“高阶版”。

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家长们为何热衷编程?升学是驱动力。按照市教育局相关文件规定,中考加分项中明确列出了信息学竞赛这个类别。其中,由省教育厅主办的青少年信息学(计算机)竞赛的一等奖和二等奖获得者,可分别加8分和6分;市教育局与市科协联合主办的中小学生计算机程序设计竞赛一等奖获得者,加6分。

个别“吃透”政策的家长认为,学好编程,还是上重点大学的敲门砖,因为高考“三位一体”还给这类竞赛生提供了“全国重点大学自主报名”的机会。

编程并非越早越好,重要的是兴趣和天赋

学校在任的辅导教师们

非常理解家长们的“焦虑”。老师们结合自身的经验,谈了家长、学生该如何理性对待这门“新兴”的课程。

老编程能训练学生的综合思维能力,但它需要比较扎实的数学基础。所以学校的兴趣社团选苗子时,一般会选择数学成绩不错,且学有余力者。

“不建议孩子们过早学习编程。抛开视力方面的影响,主要是低年级的孩子连最基本的数学公式、英语单词都不会,如何学习编程?即便有了这些基础,还得看孩子有没有这方面的天赋进入初中后也有不少学生从零基础开始学编程的。比如有一大半是从没接触过编程的。但是经过一两年的积累,他们当中也有不少崭露头角,甚至很快就超越了从小学阶段就开始学习编程的学生。

什么时候开始学并不重要,重要的是学生对编程有没有兴趣。“学编程是非常辛苦的。无论是时间还是精力的投入都非常多,如果不是真的热爱,很难坚持下去。

能培养计算机思维,但竞赛获奖的是极少数据了解,越来越多的学校重视信息技术课程。为了优化信息技术课程,不惜投入重金购买设备,在课程设计、教师培训上也有较多探索,如为编程兴趣社团配套趣味数学课等。

主要是让孩子形成‘计算机思维,在互联网时代,这种思维方式会让孩子受益终身。拿复赛试题为例,要阅读很长的一篇文章,并从中归纳出任务的要点,然后构建模块,完成问题。这种迅速提炼信息、分析数据并解决问题的能力,不正是现代人应对信息爆炸的优良模式么?

“然而,不少家长都是冲着竞赛去的,那真是一学编程深似海了。“这几年,我们一直把编程竞赛处理得很‘低调’,为什么?怕的就是家长们过度热衷,违背了让孩子们学编程的初衷。”

与学生大基数相比,虽然每年都有通过竞赛加分、升学的孩子,但他们毕竟是极少数。

培训机构尚未“成气候”,建议家长慎选。

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