汉扬编程 编程大纲 现在很多人都认为学计算机很好,你觉得学计算机到底好不好?

现在很多人都认为学计算机很好,你觉得学计算机到底好不好?

以本人亲身经历来解答你的问题吧,我当初选择计算机专业纯属是学习不好,高考落榜,最后补录本科,能选择的专业真没几个,本打算学习物理,电子信息工程,分数不够,进不去。就连计算机科学与技术专业录取分数都不够,无奈选择了信息与计算科学专业,当然也属于计算机门类,而相比计算机科学与技术,这个专业学习不够全面,只学一些皮毛。

整个大学阶段,并没有觉得学计算机有哪里好,无非是不用考计算机二级,因为计算机专业默认是三级水平。基本上大家四年读下来各种吐槽,真正学到手的就是些组网的实践课,纯理论根本不进脑袋。

而真正觉得学计算机好还是上班以后,干工作就是实现自身价值的过程,顺便赚钱。当身边的人遇到电脑相关的问题,恰好你会。当领导遇到电脑故障时恰好给你表现的机会,问题迎刃而解。慢慢发现学了计算机可以作为敲门砖,给你铺平职业道路,大家都说你好,因为大家都需要你。而我选择了将这种优势扩大化,努力进入信息化部门,为更多领导职工提供技术支持。我经常对自己说,选择对了职业,假如你当医生,你治不好病人可能会惹祸上身,而你修不好电脑可以反复尝试直到修好为止,最后大家都说你好。

再从技术角度说,当下正值互联网时代,你学了计算机你就比大部分不学的人有优势,互联网在当今社会提供的机会远比实体机会要多,你看周边开店的,三天两头就有关门大吉的,你可曾想过开一个店有多少麻烦事吗,选址、装修、宣传、交租金、办营业执照、纳税等等,什么事都得操心,几天没人、几个月没人、关门转让,大几万本钱进去了。而互联网呢,一个淘宝店、一个微店、一个小程序商城、微博营销等等,可以说只要你懂点技术,分分钟免费开店,最多交个几千块押金,剩下花点钱做宣传就行了。不景气,关门不干了,积累了经验,大不了就损失点广告费。

总之,计算机作为一门技能,你越懂,你就比别人看到的机会更多,做什么都比别人高效。一个人的成功,往往需要站在巨人肩膀上,如果你还是固守传统思维去做事的话,等待你的只会是被淘汰,关系网人脉圈也许是巨人肩膀,但那些不是每个人都能获得的,而互联网是开放的,如果你能运用好,那么世界就是你的!

如果建议基础教育阶段增设基础医学常识课,会有人支持吗?

在基础教育阶段增设基础医学常识课,不仅可行,也是必要的:

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1、符合素质教育要求。素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。这里的“身体健康和心理健康”怎样做到呢?要通过学习维护身体健康和心理健康的知识和技能来达到。这就涉及到了医学知识,而医学知识非常广博和复杂,所以基础教育阶段设基础医学常识课就是顺理成章的事了。

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2、满足做人的基本需求,培养孩子自主自立的思想观念的需要。中国有大量的独生子女,“吃穿靠父母,学习靠老师,看病靠医生……”,一个“靠”字了得,贻害多少家庭和孩子!通过基础医学常识的学习和运用,培养孩子的自立精神和自我生存能力,也是减少“宅女”、“宝妈男”的数量,提高公民整体素质的有效途径之一。

现在很多人都认为学计算机很好,你觉得学计算机到底好不好?

3、开设基础医学常识课,有利于个人、家庭和社会,是隐形的长期的利国利民之举。从这次新冠肺炎疫情中国际国内的众生相,可以看出学习医学知识、尊重医学科学的重要性。疫情当前,好些人任性妄为,讳疾忌医,拒戴口罩,拒隔离,拒配合,甚至殴打防疫工作人员和医学工作者,以身试法,给个人、家庭、社会造成损害,甚至是无法弥补的损失。这些人既有品德问题,也有对医学常识的无知愚昧和轻视而导致的。由此可以看出基础教育阶段增设基础医学常识课的必要性。

现在很多人都认为学计算机很好,你觉得学计算机到底好不好?

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